首页>新闻资讯>校园动态

课堂掠影|曾洁:课堂开启新模式 师生同心克难点

来源:宣传统战部作者:宣传统战部发布时间:2018年05月30日 浏览次数: [字体: ] [收藏] [打印文章]

  “老师,我对这道题的分析和他不一样!”一位同学站起来,把自己的思路重点一步一步重新阐述。直到他讲述完毕坐下,站在人群中的老师才微笑着点头示意说:“谢谢讲解。”
  进入下一道辨析题,一轮激烈的小组讨论又开始了。学生们在教室里前后交流,高声讨论,原本安静的教室瞬间热闹得像一个“集市”。老师则坦然地聆听学生们的讨论,甚至也会加入学生们的争论。
  突破了过去课堂上老师讲、学生听的单一模式,课堂上大家各抒己见,思维不断碰撞出火花,气氛显得活跃又热烈。师范教育系曾洁老师的这堂《现代汉语》课,就用有别于传统的新模式,师生一道,“攻克”了教学课程中的难点。
  “这堂课需要学生掌握联合、连谓短语的基本构成方式,以往的课堂教学经验也显示,学生要正确区分联合、连谓短语很难被‘攻克’。”结合过去经验,曾洁在这次启用了新模式,通过把课堂套上集市的“外衣”,把随堂练习测验、学生头脑风暴、小组辨析讨论、师生共同点评贯穿其中。教学环节层层递进,不经意间就把知识点融入同学们脑中,同步学会了运用,逐步突破了教学难点。
  “很喜欢曾老师上的课,上她的课永远不会觉得枯燥。”学生说,以往觉得晦涩难懂的语法,在曾洁的指导下,总能在愉悦的氛围中轻松解决。
  “因为兴趣是最好的老师。”曾洁说,课堂上她要做的是让学生感兴趣,激发学生们的学习动机,让学生兴趣盎然地投入到教学全过程。由于课上主要是由师生共同辨析讨论,小组之间存在竞争关系,同学们参与的热情很高,传统课堂上打瞌睡、聊天的人就没有了。
  在走访中,多位学生表示非常认可这样的课堂模式。17级小学教育专业1班的同学说道:“以前是老师讲,现在是同学讲,同学们合作探究比老师自己讲有意思多了!”
  成功创建省级示范性高职院校,跻身创建省内一流高职院校以来,学校以教学质量为突破口,大力深化内涵建设,“一师两课”“一师两查”教改活动常态化开展,通过责任倒逼,老师们在教学中更加注重过程和效果,像曾洁老师这样的课堂越来越受到学生欢迎。

(曾洁课堂教学)

[添加收藏] [打印文章] [关闭窗口]
分享到: 更多
  • 刘老师眉职院招生咨询
  • 申老师眉职院招生咨询
  • 何老师眉职院招生咨询
  • 冯老师眉职院招生咨询
  • 陈老师眉职院招生咨询